23 de abril, el día del libro en clase de ELE. Propuesta de actividades a partir de un cortometraje

Con motivo del día del libro que se celebra esta semana traigo al blog una propuesta didáctica diseñada a partir del visionado del cortometraje ganador de un Oscar en 2012: “The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore” basado en el cuento homónimo de William Joyce.

 

Las actividades se dividen en  3 fases: antes del visionado con trabajo sobre el léxico, durante el visionado y después del visionado.

Contenido léxico: tipos de planos cinematográficos, frases hechas relacionadas con los libros, adjetivos para describir personas…

Contenido gramatical: cómo formular hipótesis en futuro simple y compuesto. Expresiones con indivicativo y subjuntivo.

Contenidos para practicar destrezas de expresión e interacción oral: juego de tablero con preguntas. Ejercicios para contestar  varias preguntas sobre el cortometraje, realizar hipótesis y promover el debate intercultural.

Propuesta Flying books día del libro 2019

Contenidos para practicar destreza de expresión escrita: versión alternativa, diseño de portada y ejercicios de escritura creativa.

Espero que os guste. Aquí tenéis el pdf completo: Propuesta Flying books día del libro 2019

LEED MUCHO Y DISFRUTAD DEL DÍA DEL LIBRO

 

¿Todo tiempo pasado fue mejor? A vueltas con el uso del imperfecto

Imperfecto en clase de español

Algunos ya habréis visto el tablero que he compartido por algunas de mis redes sociales. Se trata de un juego para conversar que requiere que los alumnos utilicen el Imperfecto de Indicativo para describir ciertos momentos, lugares y recuerdos del pasado.

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Cómo se juega: Los alumnos eligen una casilla (foto polaroid) desde la que quieren comenzar y a partir de ahí podrán ir eligiendo su recorrido hasta la última fila a través de las líneas que conectan las fotos.

Algunas de las preguntas hacen referencia a sus propios recuerdos personales y otras se refieren a épocas históricas.  La idea es que hablen durante un minuto sobre el tema que les ha tocado.

Variante: puede complicarse forzándoles ha incluir determinados verbos o a combinar el imperfecto con el pretérito indefinido, por ejemplo, añadiendo a la descripción un hecho concreto y específico ya finalizado.

Además de este juego, me gustaría comentar algunas ideas que me gusta ver en clase cuando trabajamos con el imperfecto.

 

  1. Presentar gazapos en películas. Hay muchos vídeos en internet con ejemplos. Podéis elegir uno, visionarlo con los alumnos y pedir que os expliquen que cosas no corresponden al tiempo en el que se supone transcurre la película. (Por ejemplo los relojes no existían en la Grecia de la película Troya).

 

2. Me declaro súper fan de los artículos de Icon para trabajar como éramos antes los españoles. Los hay para todos los gustos, las vacaciones, la moda… Podéis trabajarlos como comprensión lectora y fomentar el debate intercultural. A mis alumnos adultos les encantan. Aquí os dejo el enlace a algunos:

10 cosas que hacíamos los españoles en verano

10 cosas que hoy nos parecen aberrantes

10 cosas que hacíamos en Navidad

3. Pedir que los alumnos traigan fotos suyas antiguas o de sus familias y os las expliquen o que lleven un objeto importante para ellos en el pasado y expliquen por qué lo han elegido o qué recuerdo les trae.

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4. Con grupos que permanecen con vosotros bastante tiempo a final de curso podéis pedirles que os hablen de cómo han evolucionado como aprendientes, cómo eran cuando empezaron y cómo son ahora.

5. Y más recientemente, y como está tan de moda, podéis apuntaros al #10yearchallenge con vuestros alumnos.  Pueden crear memes sobre cosas que han cambiado en los últimos diez años.  Otra opción es hacer que lleven fotos de ellos mismos de hace diez años, mezclarlas y qué entre todos adivinen de quién son.

 

¿Qué os parecen estas ideas? ¿Se os ocurren otras?

 

 

 

 

El rey del roscón. Juego para repasar el presente después de Navidad.

¿Preparados para la vuelta al cole tras haberos puesto las botas comiendo turrón? Para todos los que volvéis a las aulas en estos días he preparado una actividad para hablar sobre la tradición de los Reyes Magos y el roscón.

Se trata de un juego de tablero en el que a medida que se va avanzando se va descubriendo más sobre la rutina que suele rodear el día 5 y 6 de enero en España.

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A través de las preguntas se pretende que los alumnos revisen la conjugación del presente de indicativo. Incluye verbos regulares e irregulares.

Nivel: A1 y A2. Puede usarse en niveles superiores incorporando variantes. (Por ejemplo, se podría transformar la historia en pasado, como si fuera un relato de su infancia…)

Materiales: tablero, dado, hoja de preguntas y tantas fichas como jugadores.

Material complementario: Se incluye una hoja con los verbos conjugados para uso del profesor y una ficha. Después del juego se puede entregar a los alumnos la historia completa junto con la ficha para dividir los infinitivos que han aparecido en distintas categorías.

¡Feliz 2019 a todos y ojalá los Reyes Magos os traigan muchos regalos y poco carbón!

Descarga los materiales en pdf haciendo clic aquí: El rey del roscón (1)

¿Y si..? Cambiando la historia, un tablero para practicar condicionales y subjuntivo

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Preparé este tablero hace más o menos un mes para hacerlo coindidir con el 12 de Octubre y el controvertido día de la Hispanidad. La idea era fomentar el debate con mis estudiantes tratando temas cómo la llegada de los españoles al continente americano, los abusos de los colonizadores, la herencia cultural…

Para ello quise adoptar un punto de vista diferente, donde los alumnos deberían reflexionar sobre cómo se hubieran desarrollado los acontecimientos si algunas cosas hubieran sido diferentes. Se ponen en la situación de unos extraterrestres que viajan a través del tiempo, lo que les permite emitir opiniones sobre lo sucedido en el planeta Tierra.  Por un lado, la actividad tiene un componente lingüístico importante para reforzar estructuras gramaticales que emplean condicional: Si Colón hubiera usado un GPS, habría llegado a la India. Pero por otro lado, la actividad persigue promover el debate y las reflexiones culturales.

También se incluyen algunas viñetas y citas relacionadas con el tema, que los alumnos deben leer si caen en determinadas casillas del juego.

Tablero completo descargable aquí: y si… (1)

Esta semana parece que el tema vuelve a estar de moda, con la retirada de una estatua de Colón en Los Angeles y el debate sobre si fue, o no,  un genocida. Aquí os dejo también los enlaces a la noticia en EL PAÍS. ¿Fue Colón un genocida?

Los Ángeles retira la estatua de Colón

-Una posible película para ver en clase relacionada con el tema:  También la lluvia de Icíar Bolláin.

 

Si te digo la respuesta, adivina la pregunta

Hoy os traigo una pequeña práctica para hacer en parejas o en clases individuales tanto presenciales, como en línea.

El objetivo es conversar y saber formular preguntas correctamente y contestarlas.

Nivel de complejidad: el ejemplo contiene preguntas de un nivel A2, pero es adaptable a todos los niveles.

Aquí tenéis las instrucciones:

instrucciones

 

Aquí podéis descargar los materiales:

-Pdf con hojas de preguntas A y B, plantilla en blanco para crear vuestras preguntas e instrucciones con fondo azul Escucha la respuesta y adivina la pregunta

–Pdf con hojas de preguntas A y B, plantilla en blanco para crear vuestras preguntas e instrucciones con fondo blanco Escucha la respuesta y adivina la pregunta (1)

-Imagénes jpg con las hojas de preguntas, (más útiles para enviar a los estudiantes de clases en línea). Haz clic en las imágenes que aparecen a continuación:

 

El colegio: asignaturas y horarios

Hoy os comparto un pdf que contiene dos horarios escolares. Los alumnos pueden trabajar por parejas haciendo preguntas sobre cuándo tienen ciertas asignaturas y practicar las horas.

Descarga el pdf : HORARIOS EL COLEGIO

y las pregunas posibles para el alumno A y el alumno B  aquí: VACIO INFORMACIÓN

horario1VACIO INFORMACIÓN

Mercado de San Telmo. Pronombres objeto y pronombres de complemento indirecto.

Para trabajar el uso de los pronombres directos e indirectos, hoy os traigo un pdf que nos lleva hasta el mercado de San Telmo en Buenos aires.

Para abrir boca, podéis mostrar un vídeo a los alumnos con el fin de activar vocabulario. Podéis preguntarles si conocen el mercado, qué artículos han visto en el vídeo que pueden adquirirse allí, cómo imaginan el barrio…

O incluso si vuestros alumnos están familiarizados y les gustan las redes sociales, decidles que se den un paseo virtual por la cuenta de Instagram del mercado.

 

 

 

Descarga el pdf completo aquí: san telmo (1)

Otros contenidos con los que puede relacionarse: Mafalda y Quino. Por ejemplo, los alumnos pueden elaborar una breve investigación sobre quiénes son los personajes de cómic que pueden verse por el barrio de San Telmo y buscar alguna viñeta o cómic que les llame la atención y llevarlo a clase para comentarlo con sus compañeros en la siguiente sesión.

Hablando de las vacaciones. Pros y contras del alojamiento. (Estudiantes GCSE)

juego2Uno de los temas que tienen que tratar los alumnos de secundaria en Inglaterra como parte del currículum es el tema de las vacaciones y, dentro del mismo, deben hablar de vacaciones pasadas, futuros planes para el próximo verano, descripción del alojamiento, actividades….

La actividad que hoy os traigo está pensada para fomentar la conversación sobre los diversos tipos de alojamiento vacacional.

El nivel puede complicarse tal y cómo se explica en la página de variantes del pdf (añadiendo determinados marcadores del discurso, argumentos más elaborados, anécdotas sobre las pasadas vacaciones…)

Nivel: A1, A2

Materiales: baraja de cartas  (cartas con imágenes, cartas con pros, cartas con contras y posibles cartas adicionales en blanco para rellenar por los alumnos).

Lo mejor de la actividad: les obliga a pensar argumentos para defender una postura y a escuchar los argumentos del contrario para intentar rebatirlos.

el alojamiento juego de conversación Pros y contras (1)

 

 

Descarga el pdf con el juego completo, las instrucciones y variantes con más niveles de dificultad aquí: el alojamiento juego de conversación Pros y contras (2)

 

Tablero para practicar los saludos

Hoy os traigo una actividad para nivel elemental. Sirve para practicar los saludos dependiendo del momento del día y las presentaciones básicas.

De momento lo he utilizado con niños para jugar en una primera clase tras practicar las típicas preguntas: ¿cómo te llamas?, ¿qué tal?…

Os dejo unas fotos y el pdf con el tablero, las instrucciones y el significado de los símbolos del tablero.

Podéis descargar aquí el pdf: el juego de los saludos- (1)

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Nos vemos pronto con más materiales

 

Trivial para alumnos de español de A level o bachillerato

trivial blankHace pocos días que los alumnos que cursan el equivalente al bachillerato en Inglaterra han podido recoger sus notas. En Inglaterra, los alumnos que eligen cursar español deben preparar una prueba oral para evaluar sus conocimientos lingüísticos, pero también su conocimiento de la realidad política y cultural española e hispanoaméricana. Algunos de los temas que se tratan son: el patrimonio cultural, los jóvenes y la política, la inmigración, la igualdad de sexos, la monarquía...

Para repasar algunas preguntas, temas y subtemas he creado una versión adaptada del clásico trivial. Las preguntas aparecen divididas en colores atendiendo a seis grandes categorías.

tarjeta modelo

Aquí podéis descargar el trivial a level spanish que contiene un set de tarjetas con varias preguntas. Además, incluyo la plantilla vacía al inicio del documento para que podáis añadir más preguntas o customizarlas vosotros mismos.

Ya que las preguntas son, en general, preguntas de desarrollo, podéis establecer diferentes reglas para dar las respuestas por válidas: obligar a usar determinadas estructuras lingüísticas,  grado de relevancia,  dar un tiempo mínimo o máximo de respuesta… Conviene dejar especialmente claros los requisitos para obtener los “quesitos” en las casillas correspondientes, aumentando un poco el nivel de dificultad a vuestro gusto.

Ni que decir tiene que este juego puede usarse también con otros alumnos interesados en la cultura y política españolas aunque no estén preparando éstos exámenes.