Si te digo la respuesta, adivina la pregunta

Hoy os traigo una pequeña práctica para hacer en parejas o en clases individuales tanto presenciales, como en línea.

El objetivo es conversar y saber formular preguntas correctamente y contestarlas.

Nivel de complejidad: el ejemplo contiene preguntas de un nivel A2, pero es adaptable a todos los niveles.

Aquí tenéis las instrucciones:

instrucciones

 

Aquí podéis descargar los materiales:

-Pdf con hojas de preguntas A y B, plantilla en blanco para crear vuestras preguntas e instrucciones con fondo azul Escucha la respuesta y adivina la pregunta

–Pdf con hojas de preguntas A y B, plantilla en blanco para crear vuestras preguntas e instrucciones con fondo blanco Escucha la respuesta y adivina la pregunta (1)

-Imagénes jpg con las hojas de preguntas, (más útiles para enviar a los estudiantes de clases en línea). Haz clic en las imágenes que aparecen a continuación:

 

El colegio: asignaturas y horarios

Hoy os comparto un pdf que contiene dos horarios escolares. Los alumnos pueden trabajar por parejas haciendo preguntas sobre cuándo tienen ciertas asignaturas y practicar las horas.

Descarga el pdf : HORARIOS EL COLEGIO

y las pregunas posibles para el alumno A y el alumno B  aquí: VACIO INFORMACIÓN

horario1VACIO INFORMACIÓN

Mercado de San Telmo. Pronombres objeto y pronombres de complemento indirecto.

Para trabajar el uso de los pronombres directos e indirectos, hoy os traigo un pdf que nos lleva hasta el mercado de San Telmo en Buenos aires.

Para abrir boca, podéis mostrar un vídeo a los alumnos con el fin de activar vocabulario. Podéis preguntarles si conocen el mercado, qué artículos han visto en el vídeo que pueden adquirirse allí, cómo imaginan el barrio…

O incluso si vuestros alumnos están familiarizados y les gustan las redes sociales, decidles que se den un paseo virtual por la cuenta de Instagram del mercado.

 

 

 

Descarga el pdf completo aquí: san telmo (1)

Otros contenidos con los que puede relacionarse: Mafalda y Quino. Por ejemplo, los alumnos pueden elaborar una breve investigación sobre quiénes son los personajes de cómic que pueden verse por el barrio de San Telmo y buscar alguna viñeta o cómic que les llame la atención y llevarlo a clase para comentarlo con sus compañeros en la siguiente sesión.

Hablando de las vacaciones. Pros y contras del alojamiento. (Estudiantes GCSE)

juego2Uno de los temas que tienen que tratar los alumnos de secundaria en Inglaterra como parte del currículum es el tema de las vacaciones y, dentro del mismo, deben hablar de vacaciones pasadas, futuros planes para el próximo verano, descripción del alojamiento, actividades….

La actividad que hoy os traigo está pensada para fomentar la conversación sobre los diversos tipos de alojamiento vacacional.

El nivel puede complicarse tal y cómo se explica en la página de variantes del pdf (añadiendo determinados marcadores del discurso, argumentos más elaborados, anécdotas sobre las pasadas vacaciones…)

Nivel: A1, A2

Materiales: baraja de cartas  (cartas con imágenes, cartas con pros, cartas con contras y posibles cartas adicionales en blanco para rellenar por los alumnos).

Lo mejor de la actividad: les obliga a pensar argumentos para defender una postura y a escuchar los argumentos del contrario para intentar rebatirlos.

el alojamiento juego de conversación Pros y contras (1)

 

 

Descarga el pdf con el juego completo, las instrucciones y variantes con más niveles de dificultad aquí: el alojamiento juego de conversación Pros y contras (2)

 

Tablero para practicar los saludos

Hoy os traigo una actividad para nivel elemental. Sirve para practicar los saludos dependiendo del momento del día y las presentaciones básicas.

De momento lo he utilizado con niños para jugar en una primera clase tras practicar las típicas preguntas: ¿cómo te llamas?, ¿qué tal?…

Os dejo unas fotos y el pdf con el tablero, las instrucciones y el significado de los símbolos del tablero.

Podéis descargar aquí el pdf: el juego de los saludos- (1)

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Nos vemos pronto con más materiales

 

Trivial para alumnos de español de A level o bachillerato

trivial blankHace pocos días que los alumnos que cursan el equivalente al bachillerato en Inglaterra han podido recoger sus notas. En Inglaterra, los alumnos que eligen cursar español deben preparar una prueba oral para evaluar sus conocimientos lingüísticos, pero también su conocimiento de la realidad política y cultural española e hispanoaméricana. Algunos de los temas que se tratan son: el patrimonio cultural, los jóvenes y la política, la inmigración, la igualdad de sexos, la monarquía...

Para repasar algunas preguntas, temas y subtemas he creado una versión adaptada del clásico trivial. Las preguntas aparecen divididas en colores atendiendo a seis grandes categorías.

tarjeta modelo

Aquí podéis descargar el trivial a level spanish que contiene un set de tarjetas con varias preguntas. Además, incluyo la plantilla vacía al inicio del documento para que podáis añadir más preguntas o customizarlas vosotros mismos.

Ya que las preguntas son, en general, preguntas de desarrollo, podéis establecer diferentes reglas para dar las respuestas por válidas: obligar a usar determinadas estructuras lingüísticas,  grado de relevancia,  dar un tiempo mínimo o máximo de respuesta… Conviene dejar especialmente claros los requisitos para obtener los “quesitos” en las casillas correspondientes, aumentando un poco el nivel de dificultad a vuestro gusto.

Ni que decir tiene que este juego puede usarse también con otros alumnos interesados en la cultura y política españolas aunque no estén preparando éstos exámenes.

 

Se acerca el fin de curso. Materiales de repaso

La rueda Presente- Pasado- Futuro

Mis alumnos de GCSE están a punto de acabar el curso y sus exámenes. Es el momento de dar el último repaso al vocabulario, estructuras gramaticales, práctica de ejercicios del estilo de los que encontrarán en el examen, consejos y trucos finales…

A modo de síntesis comparto una rueda que contiene verbos clave en distintos tiempos y algunas expresiones temporales.

 

ruleta

También os dejo un imprimible con adjetivos positivos y negativos que puede ser de ayuda para los estudiantes.

 

emoji adjetivo

Algunas actividades para trabajar la acentuación en clase

Con frecuencia encontramos que los manuales de ELE dedican poco tiempo y espacio a la acentuación, aparecen algunos ejercicios, pero casi de modo anecdótico. En la entrada de hoy y en otras que le seguirán, intentaré dar algunas ideas para trabajar algunos aspectos con el fin de mejorar tanto la corrección ortográfica como la pronunciación en nuestros alumnos. Hoy me centraré en el acento diacrítico.

El acento diacrítico.     pen

Nivel: actividad pensada para alumnos de nivel A2

Objetivos:

Ser capaz de distinguir las diferencias de significado en los monosílabos con o sin acento diacrítico.

Colocar correctamente la tilde en los monosílabos que la requieren para diferenciar su significado de otras palabras.

Contenidos:  el acento diacrítico en español y revisión de reglas generales de acentuación

Actividad:

Os propongo visionar el siguiente vídeo animado con los alumnos para después pasar a realizar la actividad que presento a continuación en el post.

O si preferís verlo en forma de pdf, podéis pinchar en el acento diacrítico(1)

Una vez vista la presentación con los ejemplos, los alumnos reciben un pequeño texto con errores de acentuación. Su labor es identificar los monosílabos a los que les sobra la tilde o colocarla en los que la necesitan. Después se hace una puesta en común para corregir el ejercicio.

corrige los errores

Tras esta actividad con la carta, se les da a los alumnos distintos pares de monosílabos con y sin tilde y se les pide que sean ellos mismos los que produzcan ejemplos que incluyan estas palabras.

Después, para trabajar también la expresión oral, los alumnos leerán sus frases al resto del grupo y éstos, deberán escribirlas en sus pizarras individuales y mostarlas al alumno que ha leído para comprobar si han escrito correctamente las oraciones.

Materiales y metodología:

  • ordenador con conexión a internet para ver el vídeo en youtube
  • fotocopias con la carta y fichas con los pares de monosílabos
  • mini-pizarras individuales con rotuladores whiteboard

 

Se usará una metodología claramente activa y participativa.

Comecocos navideño

¡Feliz 2018 a todos!

Aunque ya casi se han pasado las vacaciones navideñas, os traigo un comecocos para practicar vocabulario sobre los regalos de Navidad en clases infantiles. Permite recordar los colores y distintas expresiones para comunicar deseo, necesidad...

papanoel

El comecocos puede descargarse en formato pdf pinchando en comecocos

Si queréis crear vuestro propio modelo, o no recordáis cómo doblar el comecocos, podéis ver el siguiente enlace con un vídeo explicativo

El mini-libro del vocabulario del colegio. Nivel básico

Para mis alumnos de español en Key stage 3 he elaborado un mini libro plegable con el vocabulario esencial sobre el colegio.

Se puede doblar fácilmente y gracias a los iconos es muy sencillo para revisar el vocabulario o para usar en sus pequeñas composiciones escritas como apoyo.

Os dejo una copia de  booklet colegio para descargar. Sólo hace falta imprimirlo, doblarlo por la mitad horizontalmente y luego plegar las distintas páginas.

Podéis encontrar colores, prendas del uniforme, asignaturas, adjetivos para expresar opiniones, instalaciones del colegio, verbos de opinión….

oct. 012019